Новини

5 травня 2018 року в приміщенні Івано-Франківського Інституту мистецтв відбувся відбірковий тур Міжнародного конкурсу сучасної дитячої релігійної пісні «Пісня серця». Цьогорічним мотто фестивалю було "Радість вам звіщаємо". Конкурс присвячений року Молитви. Мета конкурсу примноження культурних і духовних цінностей українського народу шляхом творення і популяризації сучасної релігійної пісні серед українців-християн світу.
Завдячуючи о. Івану Луцишину, учасниками цього конкурсу були і діти нашої школи Вацеба Ольга Юріївна, учениця 3-а класу, Кульчицька Наталія Володимирівна, учениця 8-а класу.
Вацеба Ольга з піснею "Мама" (автор Олексія Тулюк), зайняла ІІІ місце у молодшій віковій категорі і має нагоду представити Івано-Франківську архієпарохію у Львові на міжнародному конкурсі сучасної релігійної пісні.
Колектив школи радіє разом з нею, вітає її з перемогою і бажає успіхів у наступному етапі співочих змагань на славу Божу!.

Цими вихідними 30 квітня 2018 року учні 5-б, 6-а ,6-б, 8-а класів зі своїми класними керівниками Поглат Г.В., Тимків Х.І., Гарасимович В.Ф., о. Іван захоплювалися краєвидами міст Хотин та Кам’янець-Подільській. Це те місце, де географічно межують три області: Хмельницька, Тернопільська та найменша Чернівецька, де протікає річка Збруч.
Перша зупинка екскурсії - Хотин. Це місто-фортеця, яке розташувалося на узбережжі р. Дністер. Фортеця вразила усіх своїми неприступними мурами та надзвичайними краєвидами. Побувавши там, усі ніби поринули у Середньовіччя. Захоплюючі розповіді екскурсовода про історичні факти міста Хотин, зацікавили найбільше, про відому Хотинську битву між поляками та литовцями за Річ Посполиту, що відбулася о першій половині ХІХ ст. Після розповідей екскурсовода милувалися краєвидами, купували сувеніри, робили фотографії на пам’ять.
Другою зупинкою екскурсії Кам’янець – Подільский – місто сонця, займає третє місце по архітектурних пам’ятках в Україні.. Там прогулялися вуличками старого міста, відвідали католицьку церкву, Ратушу. Незабутні враження залишив історико-архітектурний заповідник „Хотинська фортеця”, що відноситься до Семи Чудес України .
Останньою зупинкою екскурсії невеличке містечко Кривче, де одне з природних див, яким пишається Тернопільщина – «Кришталеві печери». Вхід до неї міститься на крутому схилі долини, вище від русла річки Циганка на висоті 60-70 м. Довжина її ходів – 23 км. Екскурсанти потрапили в загадковий світ підземелля, проходячи крізь вузькі тунелі і печери, в Коридорі чудес побачили перші дива – на стінах іскристо-переливалися кристали. На маршруті траплялися чимало каміння химерної форми, такі як : Буйвол, Сова, Змія, Орел, Крокодил та інші. Ця печера залишила надзвичайно позитивні спогади, всі задоволені побачивши все це на власні очі.
Погода цього краю зустріла привітно. Учні, учителі цікаво провели час і стомлені, але сповненні емоцій і вражень, радощів повернулися до рідної Радчі, зробивши традиційне фото на згадку.
Враженнями від екскурсії поділилася учениця 8-а класу Барган Анастасія.
Ще з вечора я уявляла якою красивою та цікавою буде подорож . В очікуванні ніч промайнула швидко. В дорозі я трішки хвилювалась.
І ось ми під'їжджаємо до Хотина. Навколишня природи – гори, схили, зелень, Дністер вразила нас своєю неповторнісю. Хотинська фортеця здавалася дуже великою та безмежною, всередині було багато цікавого. Ми побачили зброю, гармати, одяг козацьких часів. Ми могли зробити монету власноруч.
За декілька годин ми доїхали до Кам'янця-Подільського. У середині цих великих мурів розташувалось маленьке містечко з пекарнею, кузнею, кав’ярнею. Можна було відчути себе жителем цього давнього поселення, спробувати ремесла. Ми побачили воскову фігуру Кармелюка, якого називають Дон-Кіхотом, почули цікаву легенду про нього. З маленьких віконець фортеці відкривався красивий вид на Збруч.
Потім ми завітали до кришталевої печери, де природа створила чудернацькі фігури тварин. Неможливо передати відчуття перебування у лабіринтах підземелля. Але задоволення від побаченого побороло страх.
Дорога додому була веселою. Всі разом співали пісень, ромовляли, жартували, ділилися враженнями, обмінювались світлинами, хвалилися сувенірами.
Час пройшов непомітно. Ця подорож запам’ятається на все життя.
Діти вдячні організаторам екскурсії за цікаву, пізнавальну подорож стежками рідного краю і чекають на наступну

З 16 по 20 квітня 2018 року проходив Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності у школі з метою проведення цілеспрямованої профілактичної роботи з населенням щодо профілактики травматизму невиробничого характеру, виховання поважного ставлення до безпеки людини, усвідомлення необхідності вироблення навичок з дотримання правил поведінки у надзвичайних ситуаціях, що виникають при порушенні життєвого процесу в побуті, під час трудової діяльності чи в соціальному середовищі, підняття рівня інформаційно-просвітницької роботи з питань забезпечення безпеки життя населення.
У рамках Тижня знань основ безпеки життєдіяльності проводились бесіди з учнями та їх батьками, відкриті уроки, години спілкування, практичні заняття, тренінги, антиреклами, основою яких було убезпечення свого життя та життя людини, яка знаходиться в небезпеці.
Якісну підготовку та організаційну роботу щодо проведення Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності забезпечили класні керівники та учитель основ здоров’я.
Упродовж тижня класні керівники провели години спілкування:
Для учнів 5-а класу класним керівником була подана інформація про пожежну безпеку, причини її виникнення,правила запобігань, дії під час пожеж. Зупинилась на класифікації вогнегасників та принципі їх роботи.
у 6-б класі класним керівником Струк О.М. проведена година спілкування «Безпека у надзвичайних ситуаціях». Змістовою лінією учитель обрала вислів «Думати швидко, діяти чітко». Діти ознайомилися з поняттям «Надзвичайна ситуація»,«безпека», правилами поведінки під час виникнення надзвичайної ситуації. Конкретизувала правила поведінки під час грози, шторму, землетрусу, селів. Зупинилась на правилах безпеки при користуванні електро- та газоприладами. Обговорила безпеку поведінки з мобільними телефонами та регламентований перегляд телепередач. Учні вкотре повторили номери телефонів, за якими треба дзвонити в разі виникнення надзвичайних ситуацій.
Для учнів 6-а класу класний керівник Тимків Х.І. за допомогою мультимедії опрацювала тему «Їстівні та отруйні гриби.» Навела статистику отруєння грибами. Зупинилась на характеристиці їстівних та отруйних грибів та правила їх збору та приготування. Тест-контроль проведений учителем в заключній частині виховної години виявив прогалини у знанні дітьми про їстівні та отруйні ягоди та визначив тему наступної бесіди з ними.
У 7-а класі класним керівником Ярчук О.В. цікаво проведена виховна година «Земля – наш спільний дім», де учні Ознайомилися з чинниками природи, їх впливом на здоров’я людей. Були названі три причини, через які ми повинні прибирати за собою на природі та утримуватися від збирання первоцвітів (пролісків, конвалій); три способи повторного використання пластикових упаковок; три дії, що сприяють збереженню навколишнього середовища. Діти разом з учителем зробили висновок про повагу та бережне ставлення до довкілля.
«Скажи енергетикам НІ!» під такою назвою у 8-б класі пройшла година спілкування. Класним керівником Вацебою М.Г. продемонстрований відеоролик про енергетичні напої – їх вживання та вплив на здоров’я молодого організму. Чітко вказано на шкідливий вплив енергетиків на психічний стан дитини. Дано рекомендації щодо вживання здорової їжі.
Класний керівник 11 класу Вацеба В.І. зі своїми вихованцями обговорила тему «Шкідливі звички». Мова йшла про згубний вплив алкоголю, тютюнопаління, наркотиків на молодий організм. Доречними були настанови класного керівника щодо ведення ними здорового способу життя та пропагування заняття спортом.
Учителем основ здоров’я Ярчук О.В. та класним керівником 4-б класу Гарасимович О.О. була організована зустріч з представниками служби надзвичайних ситуацій та ознайомились із елементарними навичками пожежогасіння.

Уже стало доброю традицією проводити в районі фестиваль дружин юних пожежних, який має за мету виховання у дітей культури поведінки при виникненні неординарних надзвичайних ситуацій, підвищення рівня їх обізнаності з вимогами безпеки життєдіяльності.
19 квітня 2018 року на базі Радчанської ЗОШ І-ІІІ ступенів відповідно до спільного наказу відділу освіти Тисменицької районної державної адміністрації та районного відділу управління Державної служби з надзвичайних ситуацій в Івано-Франківській області змагалися дружини юних пожежних, які представляли 7 закладів загальної середньої освіти, а саме: Лисецького, Марковецького, Милуванського, Угринівського НВК, Липівської, Радчанської та Старолисецької ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Це було велике свято для усіх учасників та присутніх. Юні пожежники показали бездоганні знання правил пожежної безпеки у різних конкурсних програмах. Їхні виступи були динамічними, яскравими, наповнені тонким гумором і, основне – несли в собі багаж знань, які і є величезною силою.
Кожному із учасників команд вдалося проявити себе якнайкраще у подоланні 20-метрової переправи, в’язанні вузлів різними способами, наданні першої медичної допомоги та рятуванні потерпілого на воді за допомогою спеціального спорядження.
Організатори фестивалю доклали чимало зусиль, щоб день змагань був незабутнім, щоб діти відпочили, набралися сил і далі продовжували плідно пропагувати безпечний спосіб життя серед своїх ровесників. Тому сподіваються, що з часом поповняться лави професійних пожежників та рятувальників саме сьогоднішніми юними ентузіастами.
Проведення фестивалю дає позитивні результати. В нашому районі знизився рівень дитячого травматизму через пустощі з вогнем. Це означає, що такі фестивалі проводяться недаремно.
Команди, які перемогли, нагороджені медалями та кубками.
У конкурсних змаганнях І місце виборола команда «Nota bene» Угринівського НВК, ІІ місце – команда «Торнадо» Радчанської ЗОШ І-ІІІ ступенів, ІІІ місце – команда «Спалах» Марковецького НВК.
Команда-переможець візьме участь у обласному фестивалі дружин юних пожежних. Тож побажаймо їй творчого натхнення у підготовці до обласних змагань і перемоги!

Головний спеціаліст відділу освіти
Тисменицької районної державної адміністрації
Світлана Богак

Щойно пригріє перше весняне сонечко, у наших лісах з'являються перші вісники весни — тендітні первоцвіти. Їм не страшні ні раптовий сніг, ні морози — до примх погоди вони прекрасно пристосувались, чого не можна сказати про людей, які зривають їх для власного задоволення, а «горе бізнесмени» знищують мільйони рослин заради тимчасової наживи.
З метою виховання екологічної культури школярів, в рамках природоохоронної акції «Збережи первоцвіти» 20 квітня 2018 року в школі проведений захід «Збережемо первоцвіт». Учні 6-а класу під керівництвом учителя біології, їх класного керівника Тимків Х.І. театралізовано подали інформацію про перші ніжні, білі й тендітні, чарівні й неповторні квіти весни, які є символом пробудження природи від зимового сну. У процесі проведення виховного заходу Весна-чарівниця та місяць Березень повели нас у світ прекрасного, де розпустились першоцвіти – пролісок біленький, фіалка, сон-трава, підсніжник, крокус, мати й мачуха. Кожна з квіток розповіла про себе, про її красу, значення, приказки, легенди та можливе зникнення від недбальства людини. Мультимедійна презентація доповнювала зміст заходу. Виготовлені листівки «Не зривай первоцвіти» розповсюджені між учнями школи. Нікого з присутніх не залишило звернення проліска до людей.
«З великим привітом звертаємось до Тебе, Людино! Знайди хвильку часу, щоб вислухати, зрозуміти, підтримати нас та побачити красу, яка може зникнути назавжди. Зрозумій, що ми пишемо тому, що більше не можемо мовчати. Ти знаєш, що квіти не можуть співати як птахи, не можуть розмовляти як люди, але сьогодні наша матінка Природа зробила чудо – дозволила нам говорити і написати Тобі листа. Ми проживаємо з Тобою у спільному домі під назвою планета Земля. Ти – вважаєш себе царем. Ми – ніжні і беззахисні. Проте, ми є частинками одного цілого. Невже Ти забула, що Ти теж крихітна частинка Природи. Невже Ти не пам’ятаєш, що саме її зобов’язана своїм існуванням, своєю досконалістю та могутністю? Ми, Первоцвіти, народжуємося у найпрекраснішу пору року, що зветься Весною, коли все пробуджується від зимового сну. Весною повітря наповнене безліччю п’янких пахощів, а все живе навкруги починає пробиватись,народжуватись, оживати та рухатись. Починає відновлюватись життя у лісі. Воно кипить, вирує. Весна починає «дзвеніти» талою водою, пташиним галасливим співом, «шепотіти» легесеньким вітерцем, «барабанити» грайливим дощиком. Мені Підсніжнику по праву присвоїли звання самого сміливого лицаря Весни. Я з’являюся найпершим, коли довкола ще лежить сніг. Своїми листочками, гострими як спис, я пробиваю землю , торішнє опале листя, сніг і тягнуся до Сонечка. Я дуже радію, що я мужньо вистояв Зиму. З гордістю підношу свою білу голівку. Я відкриваю весняний карнавал цвітіння, але... Ти, Людино, мене зриваєш, тільки-но я зацвіту, тільки-но гляну на цей чудовий світ. Невже Ти мене не жалієш? Невже ти не відчуваєш мій біль? Мабуть, ні. Тому я і потрапив до Червоної книги України. Але від цього мене не стало більше, мої квіти зривають – як тільки зацвіту. Людино, благаю зупинися! Зрозумій, що ми сьогодні знаходимося на межі між життям і смертю. Це так страшно, коли ти безсилий перед обличчям невблаганної смерті! Благаю, збережи мене! Не рви Первоцвіти. Без них прихід Весни буде безрадісним, а її володіння – сірими та похмурими. Кажуть, що краса врятує світ. На жаль, наша краса беззахисна і сьогодні вона не врятує світ, бо настав час рятувати її саму. Збережи і передай красу своєї Землі нащадкам. Ми маємо надію сколихнути Твоє сердечко, і звернути увагу на наші прохання до Тебе.»
Присутні педагоги та учні школи сприймали подану у доступній формі інформацію від учасників дійства, відзначили високий рівень підготовки, актуальність даної проблеми, та висловили щиру вдячність за проведений захід. Приємно, що у Радчанській школі є багато педагогів, які готові працювати по новому в новій українській школі.

У день світлої, доброї Пасхи від чистого серця бажаю любити і неодмінно бути коханою людиною, мріяти про сокровенне і всією душею прагнути до чудес, жодного дня не проживати без віри і надії, завжди бути під надійним захистом крил свого ангела. З днем Воскресіння Христа.
Великдень сьогодні і Христос Воскрес,
Сяє нам сонце променями з небес,
Квіти цвітуть, співають птахи і густіє ліс,
І всюди чуємо ми: Христос Воскрес!
Адже весна на дворі, а це пора чудес,
Навіть джерело кричить: Христос Воскрес!
І немає зовсім дня приємніше цих словес:
Христос Воскрес! Воістину Воскрес!

Тривають дні Великого посту… Це час молитви, роздумів, покаяння.
14 березня 2018 р.у молитві взяли участь учні 3-іх класів, діти, які готуються до Першої Сповіді і Урочистого Причастя. Учасники разом розважали про страждання Христа, Його смерть і воскресіння. Діти з незвичайною серйозністю сприйняли слова молитви. Їхні оченята припадають до великого дерев’яного хреста в очікуванні неминучості трагічних подій та справжнього дива, яке незабаром обов’язково звершиться.
"Тому, що Ісусова Матір дивилася зблизька на похід і смерть Ісуса, переживала його Своїм єством і, таким чином, Вона теж йшла Своєю Хресною Дорогою..." - саме цією вступною молитвою розпочалися розважання Хресною Дорогою Матері Божої, яку читали учителі школи 23 березня.
Під час розважання кожен роздумував, над стражданями Матері Божої, яка усвідомлювала собі, що її Сина засуджено на смерть і нічого не може зробити, але говорила собі: "Я - Його Матір, і тому кожна продовжена хвилина Його життя для Мене - промінчик надії."

« В минулім часі не кажіть про нього…» - назва загальношкільного заходу який присвячений творчості славетного Кобзаря. Протягом недовгих літ життя Т.Шевченко зорав свою ниву і засіяв її словом добра, любові правди та волі.
То ж і ми щороку вносимо чисті зерна великої вдячності на Шевченкову ниву.
Під керівництвом педагога-організатора Бойчук І.В. учителів української мови та літератури Гарасимович В.Ф., музичного мистецтва Василюка П.О. діти виконали хорову композицію «Земля солов’їна Тараса», декламували вірші поета, лунали пісні під акомпанемент бандури, інсценізували такі твори , як «Тарасові шляхи», «Розрита могила», «Наймичка» .
Кожне Шевченкове слово щиро та трепетно лунало з дитячих вуст, бо воно ще змалечку закладено в дитячих серцях наших школярів.

В минулім часі не кажіть про нього -
Він з нами нині в майбутнє йде!
Його слова - то нам пересторога
У наших діях, і на кожен день.

Звичайний робочий день у Радчанській школі, четвер, 22 березня 2018 року. Учителі чекали на чергове засідання педагогічної ради, на якому як і завжди мали розглядатися питання робочого плану школи. Зайшовши у кабінет, педагоги зрозуміли, що формат проведення дещо інший. Святково прибраний кабінет, столи розкладені для роботи в групах.
– Аналіз роботи фахової майстерності педагогічних працівників, які атестуються питання, яке розглядається на сьогоднішній педагогічній раді, виголосила директор школи М.М. Гречанюк.
Продовжила В.М. Вацеба, заступник директора з навчально-виховної роботи, яка запропонувала всім присутнім стати учасниками освітнього процесу, але в ролі здобувачів освіти. Щоб зрозуміти форму проведення сьогоднішньої педради, учителі розв’язували два завдання . Перше, на листочках написали свої очікування від педради, виголосили їх (новизни, приємних вражень, креативності, позитивних емоцій, творчості, майстерності, плідної праці,нових ідей, чогось цікавого, поринути у світ роботи іншого вчителя, перейнятися досвідом роботи ….) та прикрасили ними дерево-очікувань. Друге завдання під назвою «Ну щоб здавалося слова…» педагоги швидко склали рядки вислову «Робота учителя на уроці – як диригента в оркестрі: які ноти вибереш, як виконавців настроїш – таку мелодію й будеш мати».
Роботу як диригента, свою майстерність почали один за одним учителі, які атестуються в 2018 році.
Розпочали майстер-клас учителі молодшої школи. Павликівська М.М., спеціаліст вищої категорії , старший учитель, майстер-клас розпочала з поділу на групи, спільно встановили правила роботи. Учителі стали учнями 3-ого класу і, виконуючи завдання з української мови, були активними, хотіли якнайшвидше виконати, перемогти. Цікаво пройшов захист виконаної роботи в групах. Фонетичний розбір слова завжди є складним завданням для учнів, але учителька показала доступні методи та прийоми, які використовує на своїх уроках для виконання такого роду завдань.
Урок літератури провела Бабінчук М.Р., учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, старший учитель, на якому всі поринули в чарівний світ казок. Запропоновані картинки треба було розташувати за змістом казки, скласти проблемне питання, прислів’я та сенкан на головного героя. Присутні відразу пізнали казки, цитували їх, відтворювали з елементами рольової гри, діалогу.
Цікавим і захоплюючим був урок біології, який провела Тимків Х.І., спеціаліст, «Будова рослинної клітини». Учителі були поділені на 4 уявні лабораторії: дослідницьку, наукову, творчу, ігрову. Дослідницька виконувала лабораторну роботу «Вивчення клітини помідори і цибулини під мікроскопом». Наукова лабораторія виконувала вправу на відповідність визначень, зображень, термінів. Творча використовувала новітню технологію лайфхаки, яку часто впроваджує учитель на уроках, виготовлення моделі клітини з пластиліну, квасолин, гороху. Завдання для ігрової лабораторії скласти макет клітини, маючи окремо кожну частинку (пазли) , конструктор по наростаючі, біля дошки два учителя грали в доміно «Будова клітини».
Вацеба М.Г., спеціаліст, розкрила перед учителями методи вирішення екологічних питань. Педагоги у віршах Л.Костенко «Ще назва є, а річки вже немає…», В. Геращенко «Впаду на груди рідної землі…»,Г. Жученка «На Україні не один Чорнобиль…» шукали екологічну проблему та своє бачення вирішення її, складали анаграми, відгадували загадки. Яблуко – асоціація Землі. Поділили його на 4, на 8, на 12 частин і одна дванадцята – це наша земля, яку ми використовуємо – висновок із проведеної роботи. На зернятку вписували екологічні проблеми, а на паростках шляхи вирішення, які прикріплювали біля підніжжя дерева-очікувань. Перегляд двоххвилинного відеоролика «Цар Землі» нікого не залишив байдужим.
Виконуючи на уроках у Квич Л.Р, спеціаліста першої категорії, сучасні форми та методики присутні пригадали назви хімічних елементів, знаків та їх зображення, розрахунок. Знання хімії та таблиця елементів Д.І. Менделєєва допомагали учителям з’єднати запропоновані Людмилою Романівною елементи і в кінцевому результаті вималювати картину. Інтригою був хімічний фокус із порядковим номером хімічного елемента. Цікавою була інтелектуальна гра «Кращий хімік». Правильна відповідь – зароблені бали і відповідно -переможець.
Практичної сторони набув урок географії у Струк О.М., спеціаліста вищої категорії, старшого учителя, на якому педагоги за характеристиками областей повинні були впізнати цю область і прикріпити її за контурами на карті. Зрозуміло, що помилитись не можна, бо Україна єдина з своїми кордонами і областями. Цікавим було те, що характеристики були нетипові, які вимагали знань з географії, економіки, історії, літератури. Оксана Миколаївна закінчила тим, що будь-яке дослідження починається з карти і закінчується нею. Але кінцева карта має бути детальніша, цікавіша, доповнена цікавим матеріалом.
Нагірна О. М. учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, розпочала з того, що кращої , багатшої мови як наша рідна нема. Українська мова – це музика, шелест гаїв, цвірінькання пташок… на жаль , впродовж століть вона зазнала переслідування, тиску, поневірянь, цькувань, так як і наш народ. Були часи, що нашу мову хотіли знищити, навчання українською було заборонено. Наголосила , що культура спілкування є складовою частиною культури людини в цілому. Закликала дотримуватися сталих мовних норм усної і писемної літературної мови. Запропоновані завдання, редагування тексту, завдання з культури мовлення, написання есе, були доцільними для колег і змусили задуматись над тими помилками, які властиві нашому суспільству.
Учителі разом із учителем музичного мистецтва Василюком П.О., спеціалістом першої категорії, відвідали заняття вокального гуртка. Керівник гуртка показав як проходить розспівка, налаштування на спів, розучування пісні. Пісня «Чарівна скрипка» у виконанні педагогів та учнів зворушила всіх до глибини душі. І всі зрозуміли, що підготовка вокальної групи на чотири голоси – це високий професіоналізм.
Лутчин І.І. керівник гуртків військово-патріотичного напрямку зупинився на проблемах та способах їх вирішення. Розповів про роботу гуртків, участь у шкільних та районних заходах.
Відгомін педради не затихав ще кілька днів. Буквально кожен ділився своїми враженнями, емоціями, радістю від того, що є частинкою такого творчого колективу.

В.Ф.Гарасимович, учитель української мови та літератури
Г.В. Поглат, учитель історії

Щорічний загальношкільний конкурс читців, присвячений творчості
Т. Г.Шевченка.
Вже так давно повелося, що березневі дні ми присвячуємо генію українського народу, великому патріоту України Т.Г.Шевченку. Шана і вдячність наповнюють дитячі серця, адже ми усі прагнемо бути гідними його нащадками. «Кобзар» в нашій історії – це не просто книга, це українська Біблія, яка створює навколо себе таку духовність, в якій мають виростати всі покоління народу.
Щорічно ми листаємо сторінки Кобзаря, вчимось, як і він жити Україною і боротись за неї, адже його слова – це слова любові до України,слова ненависті до ворогів.
Поет живе! Ми слухаєм його:
Ми чуєм заповіт його священний -
Учитися, кохати край стражденний
І не цуратись рідного, свого.
І всі ми, скільки є, в душі своїй
Клялись тих дум не зраджувати зроду,
І справдимо ми заповіт святий, -
Поет живе в серцях свого народу!
Участь у конкурсі взяло 34 учні: 19 учнів початкової школи , 14 – середньої, 1 – старшої школи. Твори для декламації були різними, зокрема, найпопулярніший – «Лілея» (Ярчук Соломія 2- А, Вацеба Ольга 3-А, Пшінько Костянтин 4-А, Гаргат Софія 5-А), «І досі сниться» (Пилипів Анна 2-А, Малетин Артур 2-Б, «Тече вода з-під явора…» (Мартинюк Мирослава 3-Б, Мартинюк Н. 2- Б), «Заповіт» (Кіндзерський Іван 4-А, Іванишин Софія 5-Б, РужанськаМарина 8-А).
За участь у конкурсі учні були відзначені похвальними грамотами , а найкращими декламаторами стали : Ружанська Марина 8-А « Заповіт», «Думка» - 1 –ше місце, Цюцяк Денис «Ой три шляхи широкії…» 2-ге місце, Малетин Артур - « І досі сниться» - 3-тє місце.

16 березня 2018 року у школі вчителем біології Вацебою М.Г. та її учнями 8-б класу проведений захід у формі усного журналу за темою «Рідна земле моя, ми у тебе в боргу.» Кожна сторінка журналу відведена певній рубриці. Тривожні факти, статистичні дані – добірка екологічних новин. «Сміття приносить золото» - дохідливо пояснили репортери журналу присутнім на прикладі сміттєзвалища у с. Рибне . Особливу увагу звернули у фоторепортажі на узбіччя річки «Похівчанка» та низький рівень екологічної культури жителів нашого села. У рубриці «Екологічний кримінал » взято інтерв’ю у юриста, який детально зупинився на злочинах проти природи та про кримінальну відповідальність. Наступна сторінка журналу розкрила питання щодо людини як частини природи чи володаря; загроза екологічної катастрофи – так чи ні, якщо так, то яка роль людства, зокрема нас школярів у вирішенні цієї проблеми. В основному всі погодилися , що екологічна катастрофа – це не вигадка вчених, а реальна загроза людству і порятунок у підвищенні екологічної грамотності та екологічної культури серед населення. Що за собою несе екологічна неграмотність і почуття невідповідальності за заподіяну шкоду проти природи було продемонстровано у відеоролику «Я – Володар Землі». Красу і велич природи нашої області показано у фоторепортажі. І наше завдання зберігати і примножувати скарби нашої землі, бо ми у неї у боргу.
Присутні педагоги та учні школи сприймали подану у доступній формі інформацію від репортерів, відзначили високий рівень підготовки, актуальність даної проблеми, та висловили щиру вдячність за проведений захід .
Приємно, що у Радчанській школі є багато педагогів, які готові працювати по новому в новій українській школі.

В рамках тижня «Шануймо слово Кобзаря» учителями історії Поглат Г.В. та української літератури Гречанюк М.М.. проведений показовий урок у 9-А класі за темою «Т.Г. Шевченко – поет, письменник, художник. Роль Т.Г. Шевченка у українському національному відродженні».
На уроці за допомогою новітньої технології «Хрестики – нулики» учні показали Т.Г. Шевченка як історичну постать, поета, письменника, художника, пророка та його важливість в українському національному відродженні. Клас поділений на дві команди. У назвах команд та запитаннях вчителя була відтворена епоха, в якій жив і творив Т.Г. Шевченко, а також чітко прослідковувалась ідея єдності Західної та Наддніпрянської України. Учні почергово відповідали на запитання як з історії України, так і з української літератури, відтворювали історичні документи,будували хронологічну лінію життя поета, провели віртуальну екскурсію місцями життя та творчості художника, знаходили відповідність між ідеями пророка та сучасною Україною, характеризували зміст полотен Кобзаря, декламували вірші, під звуки пісні Шевченка поставлені на музику нашого земляка Б. Шиптура розв’язували кросворд.
9-класники завершили ігрове поле сенканом про Тараса Шевченка та Івана Франка.
Т.Г. Шевченко, І.Я. Франко
Геній.
Український, відомий.
Писав, творив, залишив.
Велетень українського духу
Пророк.
Присутні педагоги школи, молоді і досвідчені, захоплено спостерігали за учителями, учнями, відзначили високий рівень підготовки уроку, актуальність застосування новітніх методів навчання через власний досвід, та висловили щиру вдячність за проведений урок .
Приємно, що у Радчанській школі є багато педагогів, які хочуть змінюватися, які готові працювати по новому в новій українській школі.

Четверті роковини МАЙДАНУ
20 лютого оголошено Днем пам’яті Героїв Майдану. На відзначення цієї дати у школі відбулася лінійка-реквієм. Діти запалили свічки, о. Іван провів молебень за героїв Небесної Сотні.
Герої не вмирають, вони тут з нами на землі. Лише тихенько-тихенько сплять. Бо змучились від катувань, побоїв і голосу смерті, що на вістрі снайперської кулі. Ми плачемо, вони ж не плачуть. Їхні душі героїчним жовто-блакитним полум’ям горять. А ми маємо жити гідно, щоб святу небесну сотню нізащо не забути.
22 лютого 2018 року за участі учнів школи та громадськості села проведено захід «Рости, живи і пам’ятай!» присвячений четвертій річниці Майдану. Під керівництвом вчителя історії Поглат Г.В. учасники заходу відтворили героїчний шлях , який пройшли молоді люди, починаючи від Крут та до Майдану в боротьбі за утвердження незалежної України.
Герої –не загинули марно. Золотаво-блакитні знамена, які востаннє застигли у Їхніх очах, коли вони падали на землю, стали державними символами, вони житимуть у віках, їх героїзмом завжди пишатиметься незалежна Україна.

В рамках проведення обласного просвітницького проекту «Я маю право» в Радчанській школі 20 лютого 2018 року відбувся брейн-ринг з даної теми між учнями 9-их класів, спрямований на підвищення рівня знань щодо гарантованих їм Конституцією та законами України прав у різних сферах суспільного життя.
В турнірі змагалися команда хлопців проти команди дівчат . Більш обізнаними та вправнішими виявилися дівчата, які і перемогли .

Січень 1918 рік… Вікопомна дата в українській історії. Юні студенти, гімназисти – патріоти стали на захист української державності та віддали своє життя за українську незалежність.
29 січня 2017 року в Радчанській школі до 100-річчя подій під Крутами було проведено вечір-реквієм, який підготувала вчитель зарубіжної літератури Ярчук О.В. Семикласники розповіли про трагічні події початку століття, криваву сторінку визвольних змагань українців супроводжувалися демонстрацією тематичних слайдів.
Сміливість та жертовність учасників бою зробила їх прикладом для майбутніх поколінь захисників України. З ними порівнюють захисників Донецького аеропорту в теперішній російсько-українській війні. Учні школи , як справжні патріоти , віддали шану першим кіборгам нашої держави , згадали їх подвиг та вшанували пам'ять полеглих . Присутні переглянули відеофільм про те, як студенти йшли в бій, як перед смертю вони співали український гімн «Ще не вмерла Україна».

21 грудня 2017 року в Радчанській школі відбулася зустріч з волонтерами, що передали наші вареники на схід України, якраз на лінію розмежування. Затамувавши подих, діти та їхні батьки, вчителі переглядали відеофільм про життя на передовій та слухали розповідь про непросту,але таку потрібну роботу волонтерів.
Командування 14 окремої механізованої бригади, Управління Медицини та Реабілітації висловили подяку директору школи Гречанюк М.М., вчительському та учнівському колективам, за активну громадську діяльність, патріотизм, благодійність, співпрацю та волонтерську допомогу
Ми пишаємося тим, що наша невелика справа принесла краплину радості та домашнього тепла у суворі будні воїна – захисника рідної Вітчизни.

Згідно з планом роботи школи, з метою популяризації біології, хімії та географії, розвитку інтелектуальних здібностей та творчої обдарованості учнів, інтересу учнів до вивчення природничих наук, розширення знань учнів з природничих наук, виховання любові до природи, залучення батьківської громадськості до позаурочної роботи у школі з 11 по 15 грудня 2017 року було проведено Тиждень природничих наук.
Тиждень природничих наук пройшов під гаслом «Поповнюємо наші знання, робимо їх міцними і різноманітними». Протягом Тижня було проведено багато цікавих, різноманітних заходів. На кожен день тижня були заплановані конкретні заходи. Програмою були охоплені 5-9 класи. Під час тижня випускалися стінні газети, готувались презентації, проекти. Вивчення природничих наук спрямовано на розвиток особистості учня, його природних задатків, інтелекту, здатності до самоосвіти; формування наукового світогляду учня на основі знань про оточуючий світ, основні закони розвитку природи.
Організація предметного тижня вимагає від учителів й учнів великої та ґрунтовної підготовки, до якої потрібно залучати максимальну кількість учасників. Проте результати роботи виправдовують зусилля педагогів і учнів, адже після проведення Тижня в школярів активізується пізнавальна діяльність, зростає інтерес до наук природничого циклу.

З 20 по 24 листопада 2017 року в нашій школі відбувся тиждень початкової освіти.
Основні завдання, реалізація, яких була у рамках тижня:
Активізація методичної роботи, розвиток творчої діяльності, професійної майстерності та компетентності педагогів.
Пропагування передового педагогічного досвіду;
Створення у навчально-виховному процесі атмосфери успіху, яка сприяє розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, віри у власні сили, наполегливості у подоланні труднощів;
Обмін педагогічним досвідом.
Робота тижня була спланована так, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності вчителів та учнів, були цікавими, корисними, сприяли інтелектуальному та творчому розвитку учнів.

Запрошуємо всіх бажаючих взяти активну участь у розвитку ресурсу.